为实现教育公平多做实事

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2008-01-07 作者:中国医疗保险 浏览:

对外经济贸易大学学生袁达问:这两天,媒体上都在介绍今年1.5亿的农村中小学生将全面免除学杂费,可教育公平问题据说仍然是今年两会代表、委员的热点话题,难道实现全方位的教育公平就这么难吗?全国政协委员张化本答:根本原因还在于我国教育不公平问题仍然存在,而
对外经济贸易大学学生袁达问:这两天,媒体上都在介绍今年1.5亿的农村中小学生将全面免除学杂费,可教育公平问题据说仍然是今年两会代表、委员的热点话题,难道实现全方位的教育公平就这么难吗?

 全国政协委员张化本答:根本原因还在于我国教育不公平问题仍然存在,而且成为影响社会公平和社会和谐的重要因素。这主要表现在以下几个方面:城乡教育差距较大;高招定额不公平;教育收费负担偏重。

 我国教育不公平产生的原因主要有三:一是政府投入不足,且分配不合理。《中国教育改革和发展纲要》明确到上世纪末国家财政性教育支出占GDP的比重为4%,但实际上直到2004年才达到3.27%,远低于世界平均5.1%的水平。二是教育资源不均衡与乱收费导致教育不公。在国家教育投入不足的情况下,为了解决经费短缺问题,一些地方政府答应大中学校提高收费标准;另一方面,为了解决优质教育资源供不应求的矛盾,提高收费标准便成了一些学校的选择。三是教育改革滞后。一些制度,如教育投资制度、重点(示范)中学制度以及高考招生制度等,还带有计划体制的色彩。

 代表、委员对教育公平的持久关注其实反映的是广大人民群众对教育公平的强烈要求。公平是和谐社会的基本条件。一个社会不可能做到财富的绝对公平,但要尽力做到机会的公平,而教育公平则是机会公平的基础,因而也是构建社会主义和谐社会的一项基础性工作。

 解决教育公平的政策性建议包括:落实“优先发展”战略,加大教育投入力度;调整教育投入结构,改革教育财政体制;改革高考招生制度;建立教育治理社会参与制度等。


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